Некоторые секреты успешности родительского собрания

Расставить столы и стулья по кругу: все хорошо видят и слышат друг друга.

Подготовить визитки с именами родителей, особенно если они еще не знают друг друга.

Определить одну самую сложную проблему разговора и на ее обсуждении строить собрание.

Жестко определить регламент собрания. Беречь время родителей.

Умело определить день и час родительского собрания (когда нет важных событий или ситуации, интересных телепередач и т.п.).

Придумать свои простые правила родительского собрания, довести их до сведения родителей, например: снимать верхнюю одежду обязательно; не отмалчиваться; отвергая предложение, вносить встречное; молчать, когда кто-то говорит; называть друг друга по имени отчеству, а не «Машина мама…».

Использовать групповые формы работы родителей, игровые элементы.

Опираться на опыт, мнения авторитарных родителей.

Желательно закончить собрание принятием конкретного решения.

                                                    Учителю на заметку

 Родительское собрание должно просвещать родителей, а не констатировать ошибки и неудачи детей в учебе.

 Тема собрания разрабатывается с учетом возрастных особенностей детей.

Собрание должно носить как теоретический, так и практический характер: разбор ситуаций, тренинговые упражнения, дискуссии и т.д.

Примерная структура родительского собрания   

1. Вступительное слово классного руководителя (5 мин.)

2. Анализ анкет родителей, чтобы ярче представить обсуждаемую на собрании проблему (5-7 мин.)

3. Выступление по теме собрания (специалистов или классного руководителя). Оно должно быть ярким, лаконичным, доступным (10-15 мин.)

 4. Обсуждение проблемы родителями (20 мин.)

 5. Анализ классным руководителем успеваемости класса. Начинать нужно только с положительных результатов. Никогда не надо называть по фамилиям отстающих, недисциплинированных детей, не "клеймить их позором". Анализ должен выражать уверенность, что совместная работа позволит исправить положение дел.

6. В заключительной части встречи классный руководитель благодарит родителей за участие, совместную работу. Просит задержаться на несколько минут тех родителей, у детей которых есть проблемы в обучении или поведении, чтобы выяснить причины этих проблем и совместно найти решение.